3 maneiras de criar uma atmosfera positiva na sala de aula

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3 maneiras de criar uma atmosfera positiva na sala de aula
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Vídeo: 3 maneiras de criar uma atmosfera positiva na sala de aula

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Anonim

Uma atmosfera de sala de aula positiva é essencial para os alunos aprenderem e se desenvolverem. A pesquisa mostra que uma atmosfera positiva aumenta o desempenho acadêmico dos alunos e leva ao aumento da autoestima. Criar um ambiente de sala de aula positivo exige esforço do professor e dos alunos. Ao dar o exemplo para seus alunos e usar reforço para promover um comportamento positivo, você pode transformar sua sala de aula em um ambiente de aprendizagem agradável e encorajador.

Passos

Método 1 de 3: definindo um exemplo positivo

Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula, Etapa 1
Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula, Etapa 1

Etapa 1. Sempre seja positivo

A ferramenta mais importante para criar uma atmosfera positiva na sala de aula é que o professor seja um modelo consistente. Ser positivo não significa ser feliz o tempo todo. Em vez disso, significa abordar cada questão com uma atitude positiva e construtiva.

  • Existem pequenas maneiras de ser positivo, como sorrir pela manhã quando seus alunos chegarem.
  • Você também deve ser positivo quando surgirem questões difíceis. Por exemplo, se uma notícia assustadora surgir em sala de aula, converse sobre coisas que os alunos podem fazer para ajudar. Ou discuta como é normal ficar triste e ninguém deve ser desprezado por expressar suas emoções de maneira saudável.
Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula - Etapa 2
Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula - Etapa 2

Etapa 2. Modelo de boas habilidades sociais

Seus alunos irão imitar o comportamento que você exibe. Se você reagir com raiva quando um aluno se comportar mal, seus alunos pensarão que essa é a maneira certa de responder à frustração e farão o mesmo. Por outro lado, se você demonstrar autocontrole diante da frustração, seus alunos farão o mesmo.

  • Habilidades sociais positivas importantes incluem empatia, tolerância, paciência e comunicação eficaz.
  • Como um exemplo de boa comunicação e paciência, se um aluno está atrapalhando a aula, não ignore o comportamento e, de repente, ataque de raiva. Em vez disso, peça com calma ao aluno que respeite o tempo da aula. Se o aluno continuar a atrapalhar, diga a ele que você precisa mandá-lo para o escritório e você descerá mais tarde para que vocês dois possam discutir o problema.
  • Você também pode elogiar os alunos quando eles exibem boas habilidades sociais e apontar seu comportamento como um modelo para o resto da classe.
Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula - Etapa 3
Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula - Etapa 3

Etapa 3. Use modelos de papel fortes

Integre modelos de comportamento da comunidade em sua sala de aula. Quanto mais modelos de comportamento de diferentes estilos de vida seus alunos virem, mais eles sentirão que uma boa atitude pode ser aplicada a qualquer situação.

  • Traga uma policial ou bombeiro da comunidade e peça-lhes que discutam como abordam os aspectos difíceis de seu trabalho com uma atitude positiva.
  • Inclua pessoas comuns. Convide um balconista e uma garçonete para falar sobre como eles lidam com clientes difíceis e os desafios de trabalhar na área de atendimento ao cliente.

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Questionário do método 1

Como você pode manter uma atmosfera positiva se há um aluno que perturba sua aula de forma consistente?

Remova o aluno da aula e envie-o para a secretaria.

Sim! Certifique-se de mandar o aluno para o escritório o mais calmamente possível, sem ficar com raiva. Você deve ser firme, mas para permanecer positivo, você precisará manter seu comportamento uniforme e a punição por mau comportamento breve e tão discreta quanto possível. Continue lendo para outra pergunta do questionário.

Ligue para casa para ver o que pode ser melhorado na situação do aluno.

Não exatamente! Embora os problemas de comportamento possam indicar problemas em casa, você não quer entrar em contato com os pais no meio da aula. Isso não apenas causa uma perturbação para os outros alunos, mas pode ser profundamente humilhante para o aluno que está se comportando mal. Isso pode piorar a situação, em vez de melhorar. Clique em outra resposta para encontrar a correta …

Ignore o aluno e elogie os colegas que se comportam bem.

Fechar! Definitivamente, certifique-se de elogiar os alunos que estão se comportando como deveriam, mas não ignore os problemas de comportamento de um aluno se eles forem perturbadores. Você quer ter certeza de que o aluno sabe que o que está fazendo é inaceitável, em vez de permitir que continue às custas da concentração de outros alunos. Tente novamente…

Dê ao aluno uma detenção cada vez que ele se comportar mal.

Não! As detenções podem ser um gerenciamento de comportamento eficaz quando usadas com moderação, mas se o aluno receber uma detenção cada vez que se comportar mal, pode rapidamente se tornar uma punição sem sentido. Ter que interromper sua aula toda vez que um aluno se comporta mal pode significar que mais alunos sofrem com as constantes interrupções também! Tente outra resposta …

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Método 2 de 3: usando reforço positivo

Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula - Etapa 4
Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula - Etapa 4

Etapa 1. Reconheça os comportamentos positivos

Se você apontar bons exemplos de comportamento positivo, seus alunos aprenderão a reconhecer esses comportamentos e procurar imitá-los. Incentive seus alunos a aspirar a esses modelos de comportamento.

  • Quando um aluno se engaja em um comportamento positivo, como ajudar outro aluno ou resolver um conflito pacificamente, reconheça o comportamento chamando a atenção do aluno individualmente ou de toda a classe.
  • Por exemplo, se um aluno intervém para apoiar um aluno que está sofrendo bullying, você pode reconhecer o aluno mais tarde e dizer: “Este é o tipo de comportamento positivo que ajuda a fazer com que todos se sintam mais felizes e confortáveis”.
Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula, Etapa 5
Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula, Etapa 5

Etapa 2. Elogie os comportamentos positivos

Elogiar seus alunos quando eles se envolvem em comportamentos positivos fornece um reforço positivo para o comportamento além do simples reconhecimento. Isso permite que o aluno saiba que fez um bom trabalho e ajudou a classe a seguir em uma direção positiva.

  • Para ser eficaz, o elogio deve ser específico, sincero e culturalmente apropriado.
  • Por exemplo, se um aluno escreve um bom artigo, elogie o uso específico do aluno do material da lição ("Excelente trabalho seguindo desde a introdução ao corpo do seu artigo"), certifique-se de que o elogio seja sincero e não elogie o aluno na frente da classe se isso os deixar desconfortáveis.
  • É importante elogiar o esforço, bem como os resultados. Se um aluno estiver se esforçando muito para realizar uma tarefa, elogie seus esforços e incentive-o a continuar tentando.
Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula - Etapa 6
Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula - Etapa 6

Etapa 3. Incentive seus alunos a encorajarem uns aos outros

O reforço positivo não precisa vir apenas de você! Diga a seus alunos para elogiarem uns aos outros quando perceberem comportamentos positivos. Você também pode incorporar comentários de colegas em sua sala de aula.

Por exemplo, peça aos alunos que dêem feedback sobre a apresentação de outro aluno

Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula, Etapa 7
Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula, Etapa 7

Etapa 4. Evite reforço negativo

O reforço negativo envolve punir comportamentos indesejáveis em vez de elogiar comportamentos desejáveis. O reforço negativo, usado sozinho, tende a criar ressentimento e desconfiança entre o aluno e o professor e diminui a autoestima dos alunos. Substitua reforço positivo por reforço negativo sempre que possível.

  • Por exemplo, se você tem um aluno indisciplinado, faça um esforço concentrado para usar técnicas de reforço positivo quando o aluno se comportar bem, em vez de apenas chamá-lo quando ele se comportar mal.
  • Se você precisar disciplinar um aluno, faça-o em particular para evitar constrangê-lo. Isso permitirá que o aluno saiba que você o respeita como pessoa, mesmo que esteja chateado com ele naquele momento.

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Teste do Método 2

Como você pode garantir que todos os seus alunos recebam reforço positivo, em vez de apenas os alunos mais inteligentes ou mais comportados?

Elogie o esforço e também os resultados.

Você não está errado, mas há uma resposta melhor! Se você elogiar o trabalho de seus alunos concentrando-se em seus esforços, poderá garantir que nenhum aluno se sinta menos do que alunos que podem tirar notas melhores. Reconheça que cada aluno tem diferentes pontos fortes e fracos, mas há outras maneiras de garantir que você não está negligenciando nenhum de seus alunos! Existe uma opção melhor lá fora!

Aponte o que os alunos fazem corretamente com mais freqüência do que o que os alunos estão fazendo de errado.

Você está parcialmente certo, mas há uma resposta melhor! Certifique-se de usar elogios com mais frequência do que punições com seus alunos. Isso ajudará a construir a confiança até mesmo com os alunos mais difíceis e, finalmente, tornará sua sala de aula mais positiva. Porém, há uma resposta mais completa para essa pergunta! Clique em outra resposta para encontrar a correta …

Puna os alunos apenas quando puder fazê-lo em particular.

Quase, mas outra resposta é um pouco melhor! Você não quer punir os alunos na frente de seus colegas, pois isso provavelmente os envergonhará e criará desconfiança entre vocês. Embora você não deva permitir que o mau comportamento deslize, você não precisa dar punições na frente do resto da classe. Escolha outra resposta!

Incorpore feedback positivo dos colegas na sala de aula.

Perto, mas há uma resposta diferente! Ao incorporar o feedback dos colegas, você pode ter certeza de que seus alunos estão incentivando e apoiando uns aos outros. Isso ajuda a manter o ânimo da classe, ao mesmo tempo que garante que os alunos aprendam a ser gentis uns com os outros. Escolha outra resposta!

Tudo acima.

Com certeza! Todas essas são sugestões excelentes para garantir que mesmo alunos com dificuldades ou difíceis recebam positividade diariamente. Garantir que todos permaneçam positivos é uma ótima maneira de inspirar confiança e compreensão entre você e seus alunos também! Continue lendo para outra pergunta do questionário.

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Método 3 de 3: Construindo Confiança

Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula - Etapa 8
Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula - Etapa 8

Etapa 1. Conheça seus alunos

Seus alunos ficarão mais inclinados a agir de maneira positiva se sentirem que o professor se preocupa com eles como indivíduos. Para construir relacionamentos com seus alunos, interaja com eles em situações informais, como antes e depois da aula, e use métodos de ensino que os incentivem a compartilhar suas opiniões e experiências pessoais com a classe.

Por exemplo, antes da aula, fique perto da porta e cumprimente cada um de seus alunos pelo nome quando eles chegarem. Nas manhãs de segunda-feira, peça que compartilhem algo divertido que fizeram no fim de semana

Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula, Etapa 9
Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula, Etapa 9

Etapa 2. Compartilhe sua vida com seus alunos

Construir relacionamentos é uma rua de mão dupla. Além de mostrar interesse pela vida de seus alunos, você também deve compartilhar aspectos de sua vida com eles. Isso ajudará seus alunos a sentir que o conhecem como pessoa e não apenas como uma figura de autoridade.

Você deve compartilhar detalhes de sua vida, mas evite compartilhar demais. Por exemplo, se você voltar de férias com amigos, pode falar sobre os lugares que visitou, mas evite falar sobre bebidas ou festas

Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula - Etapa 10
Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula - Etapa 10

Etapa 3. Use o humor

O humor é essencial para a construção de uma atmosfera positiva. O humor ajuda seus alunos a se sentirem confortáveis e à vontade em sua sala de aula. Incorpore o humor em seus planos de aula e use-o todos os dias.

  • Uma boa maneira de incluir humor em suas aulas é prefaciar cada aula com um desenho animado. Se você olhar em quadrinhos como Far Side ou Calvin & Hobbes, poderá encontrar cenários que correspondem a quase todos os planos de aula!
  • Certifique-se de manter seu humor positivo e evitar sarcasmo.
Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula - Etapa 11
Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula - Etapa 11

Etapa 4. Faça reuniões de classe

As reuniões de classe dão aos alunos um senso de propriedade sobre sua situação. Reserve um tempo para uma reunião de classe semanal onde os alunos possam discutir livremente o que significa ter uma atmosfera positiva na sala de aula.

  • Comece a reunião com uma pergunta para discussão como: "Por que é importante respeitar a cultura de outras pessoas?" Como os alunos podem incluir outras pessoas nas atividades?
  • Use sua autoridade como professor para moderar discussões. Incentive uma discussão positiva e construtiva.
Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula - Etapa 12
Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula - Etapa 12

Etapa 5. Ensine e aplique as regras

Seus alunos se sentirão mais seguros, positivos e confiantes se souberem o que se espera deles em sua sala de aula.

  • Faça as regras fáceis de entender. Por exemplo, em vez de ter uma regra que diz "mantenha uma atmosfera ordeira", tenha uma regra que diz "fique sentado quando o professor estiver falando".
  • Permitir que seus alunos ajudem a elaborar as regras é uma boa maneira de dar a eles um senso de propriedade e responsabilidade pela sala de aula.
Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula - Etapa 13
Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula - Etapa 13

Passo 6. Dê responsabilidade a cada aluno

Quando seus alunos têm responsabilidades na sala de aula, eles se sentem mais pessoalmente empenhados em manter uma atmosfera positiva. Certifique-se de que cada aluno seja responsável por algum aspecto da sala de aula.

  • Por exemplo, se você tiver um animal de estimação, poderá ter um aluno responsável por alimentá-lo e outro aluno responsável por manter a gaiola limpa.
  • Tenha cuidado para não dar a alguns alunos muita responsabilidade e a outros alunos muito pouca responsabilidade. Se não houver tarefas suficientes para todos, alterne os alunos que são responsáveis por quais tarefas semanalmente.
Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula - Etapa 14
Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula - Etapa 14

Etapa 7. Incorpore uma variedade de habilidades às atividades de classe

É importante buscar o equilíbrio das atividades em sala de aula para que os alunos com interesses diferentes permaneçam engajados. O planejamento de atividades nas quais os alunos usam habilidades diferentes os ajuda a se relacionar positivamente com o material. Algumas atividades devem se concentrar na introspecção, enquanto outras devem ser mais extrovertidas. Você também pode incorporar diferentes assuntos em sua aula, não importa a classe que você ensina.

Por exemplo, tente incorporar arte em uma aula de ciências ou geografia em uma aula de inglês

Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula - Etapa 15
Crie uma Atmosfera Positiva na Sala de Aula - Etapa 15

Etapa 8. Mantenha sua sala de aula organizada

Os alunos tendem a se sentir mais positivos, produtivos e confiantes em ambientes limpos e organizados. Dedicar alguns minutos todos os dias para se arrumar pode ajudar muito a manter um ambiente positivo em sua sala de aula.

  • Armazene os suprimentos em caixas fáceis de encontrar com etiquetas. Por exemplo, você pode manter todos os suprimentos de colorir em uma caixa roxa e todos os brinquedos de construção em uma caixa amarela.
  • Deixe seus alunos ajudarem a organizar a sala de aula. Isso lhes dará um senso extra de propriedade sobre seu ambiente e eles se sentirão investidos em mantê-lo em ordem.

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Questionário do método 3

Qual é a melhor maneira de garantir que os alunos se sintam à vontade em sua sala de aula?

Conte aos alunos sobre seu fim de semana e o que você fez durante as discussões em classe.

Não necessariamente! Embora possa ser bom compartilhar experiências com seus alunos, especialmente se essas experiências se relacionarem com a aula do dia, certifique-se de não compartilhar demais. Lembre-se de manter suas interações com seus alunos profissionais e não discuta tópicos como beber ou festejar! Tente outra resposta …

Permita que os alunos ajudem a organizar a sala de aula e estabeleçam regras para a aula.

Direito! Seus alunos se sentirão mais em casa na sala de aula se puderem se apropriar do espaço. Ao permitir que eles ajudem a criar regras e organizar a sala, você os estará ajudando a tornar a sala deles e a fomentar a criatividade e a responsabilidade! Continue lendo para outra pergunta do questionário.

Obtenha um animal de estimação de classe que todos sejam responsáveis por cuidar.

Não exatamente! Animais de estimação podem ser uma boa maneira de ensinar responsabilidade, mas nem sempre são viáveis. Você pode ter um aluno que é alérgico a alguns animais, ou com medo deles, e você deve se certificar de que o animal é adequado para a idade de seus alunos. Lembre-se também, se o animal passar enquanto os alunos ainda estão em sua classe, você pode ter uma discussão difícil com eles sobre a perda. Adivinhe de novo!

Faça piadas autodepreciativas, especialmente se seus alunos parecem um pouco indisciplinados ou inquietos.

Não! O humor pode ser uma ótima maneira de se conectar com seus alunos, mas você deve tentar manter as piadas positivas e adequadas à idade. Usar sarcasmo ou humor autodepreciativo não é recomendado, pois pode ensinar aos alunos que ser rude ou maldoso consigo mesmo ou com os outros é aceitável. Tente novamente…

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Pontas

  • Permita que seus alunos façam pausas ocasionalmente para que possam retornar à tarefa em questão com foco renovado. Você pode permitir que os alunos se socializem, guie-os por uma breve meditação ou passe alguns minutos se alongando ou fazendo ioga.
  • Se você tem um aluno que tem explosões de comportamento em sala de aula, converse com seus pais e outros professores para que todos possam trabalhar juntos e ajudá-los a ter mais sucesso em sala de aula.
  • Não leve para o lado pessoal se os alunos se comportarem mal na sala de aula. Os alunos estão aprendendo a lidar com suas emoções e precisam apenas de orientação. Em vez de reagir negativamente, anote isso e trabalhe com o aluno para resolver o problema.

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