Como professor, se você já se deparou com alunos com dislexia, pode ter enfrentado alguma dificuldade em lidar com eles e compreender a natureza do problema em questão. Os alunos com dislexia normalmente têm dificuldade em aprender a ler ou interpretar palavras, símbolos e letras. No entanto, isso não é um reflexo de sua inteligência geral. A seguir estão algumas dicas que podem ajudar a abordar e formular estilos de ensino para alunos disléxicos.
Passos
Método 1 de 3: Materiais
Os alunos passam grande parte de seu tempo com materiais de aprendizagem na escola. Esta seção fornece uma compreensão desses materiais e como aprimorar a experiência de aprendizado dos alunos.
Etapa 1. Simplifique as instruções escritas:
Se você der instruções em parágrafos, com pedaços de informação, pode ser opressor para alguns alunos. Sublinhar, destacar e dividir a tarefa em etapas pode ajudar.
Etapa 2. Dê um pouco de trabalho:
A quantidade de trabalho a ser feito pode sobrecarregar alguns alunos. Rasgar as páginas ajudaria os alunos a se concentrarem na tarefa em questão.
Etapa 3. Bloqueie estímulos irrelevantes:
Se um aluno se distrair facilmente com imagens em uma planilha ou página, tente usar um papel em branco para encobrir as seções que não estavam sendo trabalhadas no momento. Você pode usar marcadores de linha, fontes de tamanho maior e espaçamento aumentado para separar seções, a fim de auxiliar o processo de leitura.
Etapa 4. Forneça exercícios de prática adicionais:
Exercícios como atividades de ensino entre pares, materiais de autocorreção, jogos instrucionais e software de computador podem ajudar.
Etapa 5. Use tecnologia assistiva:
Você pode usar leitores eletrônicos, tablets, programas de conversão de texto em voz, etc. para aprimorar o processo de aprendizagem.
Método 2 de 3: instrução interativa
Esta seção trata da tarefa de chamar a atenção dos alunos e envolvê-los por mais tempo. Existem algumas técnicas que você pode incorporar em seu método de ensino para torná-lo mais eficaz.
Etapa 1. Repita as instruções:
Pedir aos alunos que repitam as instruções pode ajudá-los a entender melhor. Os alunos podem repetir as instruções não apenas para seus professores, mas também para seus colegas.
Etapa 2. Mantenha uma rotina diária:
Quando os alunos sabem o que esperar de uma classe específica, eles podem não ficar confusos.
Etapa 3. Forneça uma cópia das notas da lição:
Para alunos que têm problemas para fazer anotações durante uma aula, você pode fornecer uma cópia das anotações.
Etapa 4. Use as instruções passo a passo:
Apresentar informações em pequenas etapas sequenciais ajudaria os alunos a compreender facilmente tópicos novos e difíceis.
Etapa 5. Combine as informações verbais e visuais:
Um retroprojetor ou apostila podem ser usados para auxiliar o processo de aprendizagem e tornar a aula mais interativa para os alunos.
Etapa 6. Enfatize a necessidade de revisão diária:
As revisões diárias das aulas ajudariam os alunos a conectar as informações antigas com as novas.
Método 3 de 3: Desempenho do aluno
Os alunos disléxicos respondem de maneiras diferentes a várias situações. Por exemplo, alguns podem ter um melhor desempenho em apresentações orais e discussões, enquanto outros podem ser melhores com a escrita de números, letras, parágrafos e desenhos. A capacidade de processar informações varia de aluno para aluno. As dicas a seguir podem ajudá-lo a melhorar o desempenho de seus alunos:
Etapa 1. Varie o modo de resposta:
Os alunos que têm dificuldade com as respostas motoras, como escrever, podem responder por outros métodos. Isso pode incluir questões de múltipla escolha, sublinhado, marcação ou classificação. Dar-lhes espaço extra para escrever ou responder em quadros-negros individuais também ajudaria.
Etapa 2. Forneça um plano de aula:
Isso ajudaria os alunos a acompanhar as aulas com sucesso e organizar seus horários de acordo.
Etapa 3. Faça os alunos sentarem mais perto de você:
Os alunos que têm dificuldade em se concentrar ou focalizar podem sentar-se na primeira fila para receber atenção extra.
Etapa 4. Use dicas para apontar itens importantes:
O uso de marcadores ou asteriscos ajuda os alunos a dividir seu tempo de forma eficiente em testes e tarefas.
Etapa 5. Exibir amostra de trabalho:
Amostras de tarefas concluídas ajudariam os alunos a entender o que se espera deles.
Etapa 6. Cronograma flexível:
Os alunos podem ter um pouco mais de tempo para dominar as habilidades e o conteúdo.
Etapa 7. Permita o ajuste ou substituição da atribuição:
Os alunos que não se sentem confortáveis com a conclusão de projetos na forma oral, podem ter a opção de escolher um projeto escrito.